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Relación entre la percepción y la articulaciónen procesos fonológicos sustitutorios de niños con trastornos del lenguaje 

Evaluación de la discriminación de habla en preescolares:comparación de las pruebas ABX y AX 

Intervención logopédica en un caso de dispraxia verbal y trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Protocolo de observación del lenguaje para maestros de educación infantil. Eficacia en la detección de dificultades semánticas y morfosintácticas.

Perfiles: cuestionario para maestros sobre habilidades lingüísticas en educación infantil. Análisis preliminar. 

http://perfiles-ei.blogspot.com/

Ygual-Fernández, A., Cervera-Mérida, J.F. (2005). Dispraxia verbal: características clínicas y tratamiento logopédico. Revista de Neurología 40 (Supl 1): S121-S12









Cervera-Mérida, J.F., Ygual-Fernández, A. (2001). Evaluación e intervención en niños con trastornos fonológicos y riesgo de dificultad de aprendizaje de la lectura y escritura. Cuadernos de Audición y Lenguaje. no1, Sección A, Páginas 1:41